Бесплатная главастраницы PDF 18–25

1. Введение в практику офтальмологии

В оригинале: 1 Introduction to the Practice of Ophthalmology

Из книги «Практическая офтальмология: руководство для начинающих резидентов». Перевод главы на русский открыт всем без входа и подписки.

Содержание главы
  1. 1. Введение в офтальмологическую практику
  2. Практика в офтальмологии
  3. Обязанности ординатора
  4. Стресс в период ординатуры
  5. Распознавание стресса и его источников
  6. Как справиться с ранним разочарованием
  7. Этические аспекты
  8. Образование и подготовка
  9. Подводные камни и подсказки
  10. Рекомендуемые источники
  • Поддерживайте клиническую и моральную компетентность, чтобы не причинить вреда (Гиппократ: primum non nocere — прежде всего не навреди) и обеспечить превосходную помощь. Клиническая компетентность достигается постоянной учёбой и уместными консультациями. Моральная компетентность требует от врача морального различения (понимать и разрешать этические следствия клинических ситуаций), моральной ответственности (действовать добросовестно и уважительно в интересах пациента) и заботы в отношениях врача и пациента.
  • Общайтесь с пациентами открыто и честно. Никогда не искажайте свой статус. Представляйтесь по имени и называйте себя ординатором. Давайте полную и точную информацию о вариантах лечения.
  • Охраняйте право пациента на частную жизнь в пределах закона и соблюдайте конфиденциальность в соответствии с правилами Закона о переносимости и подотчётности медицинского страхования (HIPAA) 1996 года.
  • Не допускайте, чтобы оплата офтальмологических услуг становилась эксплуатацией пациентов или сторонних плательщиков.
  • Всегда стремитесь сохранять, защищать и продвигать наилучшие интересы пациента. Отражайте это в своих поступках и установках, ставя благополучие пациента выше личных амбиций и желаний.
  • Принимайте продуманные меры для исправления положения, если коллеги отступают от профессионально или этически принятых норм.

Образование и подготовка

Врач-стажёр должен стремиться к равновесию между образованием и подготовкой. Подготовка подразумевает обучение выполнению конкретных задач, например этапов обследования и хирургических процедур. Смысл образования гораздо шире: это вдумчивое встраивание новых знаний в собственный личный опыт, понимание и действия. Подготовку в ординат��ре нужно дополнять самообразованием. Можно утверждать, что важнейший фактор, определяющий отличный результат ординатуры, — собственный вклад человека в своё образование и подготовку. Сбалансированное образование достигается разнообразием источников обучения, включающим продуманное сочетание чтения книг и журналов, посещения лекций и конференций и участия в неформальных обсуждениях.

Один из проверенных временем подходов к непрерывному образованию — читать о заболеваниях, которые вы встречаете у своих пациентов, по мере того как вы с ними сталкиваетесь. Ваши знания будут ежегодно проверяться экзаменом Академии по программе оценки офтальмологических знаний (OKAP). Этот экзамен поможет определить сильные стороны и области, требующие дальнейшего изучения.

Все ординаторы должны стремиться получить сертификацию Американского совета по офтальмологии (ABO). Такая сертификация основана на непрерывном образовании, лицензии, подтверждении квалификации руководителем программы ординатуры, письменном квалификационном экзамене и устном экзамене. Чтобы обеспечить продолжение обучения после ординатуры, ABO ввёл процедуру поддержания сертификации (MOC). Процедура MOC требует подтверждения лицензии штата, документального подтверждения непрерывного медицинского образования, проверки медицинской документации кабинета, практических экзаменов с открытой книгой и экзамена с закрытой книгой. Процедура повторяется каждые 10 лет.

Рисунок со страницы 23